Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi kitabı basılı olarak gelmemektedir. EBA üzerinden online olarak yayınlanmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü İnternet sitesinde “Zorunlu derslerin öğretim programları temel becerileri kapsayan ve değerler eğitimine önem veren bir yaklaşım içerisinde sade ve yaşamla ilişkilendirilecek şekilde güncellenmesi çalışmaları tamamlanmıştır. Bu çerçevede güncellenen Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programı’na uygun olarak hazırlanan materyaller öğretmen ile öğrencilerimizin kullanımına sunulmuştur.” şeklinde açıklama yapılmıştır.
Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi 5. Sınıf Bulmaca Buldurmaca konusu içerisinde yer alan “Kurt Kuzu Ot Problemi Çalışma Kağıdı” etkinliği için EBA üzerinde yayınlanan oyun için aşağıdaki görsele tıklayınız.
Yukarıdaki görsele tıkladığınızda açılan sayfada eğer flash player simgesi çıkarsa üzerine tıklayarak izin ver seçeneğini seçiniz. Çıkan oyunlardan kayıkçıyı seçerek play tuşuna tıklayarak oyuna başlayabilirsiniz.
Ahmet Amcanın çiftliği köyün biraz dışında Kızıldere’nin hemen öbür yanındaymış. Ahmet Amca bir gün kuzusunu, ormandan bahçesine inen kurdu ve kuzusu için ayırdığı bir miktar otu da alıp karşı kıyıya geçmek istemiş. Ancak karşıya geçebileceği tek araç ufacık bir kayıkmış ve hepsinin beraber karşıya geçmesi imkânsızmış. Kayığa her defasında birini alabiliyormuş; ya kuzuyu ya kurdu ya da otu yanına alabilecekmiş. Ancak bir sorunu daha varmış, kurtla kuzuyu yalnız bırakırsa kurt kuzuyu yermiş, kuzuyla otu yalnız bıraksa bu sefer kuzu da otları yermiş. Peki sizce Ahmet Amca üçünü birden karşıya nasıl geçirecek?
ADIM 1: PROBLEMİ ANLAMAK
- Problemi yüksek sesle okuyun. Problemin ne sorduğu hakkında düşünün. İhtiyacınız olmayan herhangi bir bilgi var mı? (Her problemde ekstra bir bilgi yoktur, ancak bazılarında ihtiyacımız olmayan bilgiyi ayrıştırmak işimizi kolaylaştırabilir.)
- Problemdeki her kelimeyi / kavramı anlayabiliyor musunuz? Bilmediğiniz kelimeleri yazın. (Bir grup halinde çalışıyorsak her birimizin problemde geçen kelimeleri anlaması önemlidir.)
- Şimdi problemi kendi kelimelerinizle yeniden yazın ve şu cümleyi tamamlayın : Cevaplamamız gereken soru….?
ADIM 2: BİR PLAN YAPMAK
- Hangi stratejiler bu problemi çözmeye yarayabilir? (Deneme-yanılma, görselleştirme (resmini çizme), tahmin yürütme, örüntüleri kontrol etme, bir tablo ya da grafik hazırlama, bir liste hazırlama, mantık yürütme, tersten gitme)
- Bazen stratejiler arasında olmayan bir şey yapmak da gerekebilir. Bu problemi çözmeye yarayacak başka bir şey geliyor mu aklınıza?
- Bazen problemi çözmek için uygulayacağımız tüm adımları listelemek de isimizi kolaylaştırabilir. Bu problem için hangi adımları uygulamamız gerekir?
- Elimizdeki tüm bilgilere bir bakalım. Acaba bu problemi çözmek için başka bilgiye ihtiyacımız var mı? Bu bilgilere nereden ulaşabiliriz?
ADIM 3 : PLANI UYGULAMAK
- Problemi ve problemin kendi cümlelerinizle yazdığınız ifadeyi sonrasında da çözüm adımlarını okuyun. Şimdi 5 dakika boyunca problemi kendi kendinize çözmeye çalışın.
Şimdi gruptaki herkesin çözümü yazılı olmalı. Hem cevabı, hem de bu cevaba nasıl ulaştığını not ettiniz mi?
ADIM 4 : ÇÖZÜMÜ DEĞERLENDİRMEK
- Bazı problemlerin birden çok çözümü vardır, bazılarının ise sadece tek bir çözümü, bizim problemimiz nasıl bir problem acaba?
- Şimdi her grup üyesi kendi çözümünü ve nasıl bu çözüme ulaştığını paylaşsın.
- Herkesin cevabı anlamlı mı? Birinin cevabı sizinkinden farklı ise bu sonuca nasıl ulaştığınızı konuşun, onların da kendi cevaplarına nasıl ulaştığını dinleyin. Tüm bu cevaplar çözüm için mümkün mü yoksa sadece biri mi doğru? Bunu nasıl anlayabiliriz?
- Şimdi cevaplarımızı yorum olarak yazalım.
Örnek yorum:
ADIM-3 Soru 1: Cevabınız.
